文/张 洪

因文字与本书作者一家三位结缘相识已近二十年了。爸爸是书法博士、大学教授，《书法审美与基本技法》一书及相关课程影响广泛；妈妈做出版管理，在专业方面著有《出版审读例说》，业余关注家庭教育；孩子学业优秀，12岁出版首本小说，至今已有4部小说出版。作者一家沉潜于读写境界当中，练字度句，兴会吟咏，源源不断推出各自的论著和作品，他们对图书的热爱深深地打动了我。在爱女远赴英伦牛津大学攻读工程学专业之际，“告成上云亭，考古垂矩矱”，辽宁美术出版社发力探究其家庭教育的奥秘，助力作者出版了《16岁牛津女孩  妈妈做对了什么》这部探索家庭阅读写作的作品。有幸阅读，深感个中道理规则多有共鸣，也祝愿呼吁作品带来绵延无尽的反响回声。

阅读是一个慢功夫，也是一项真功夫。阅读作为不可戏言的精巧活计，绝非数字算法背景下大家津津乐道的智能屏读、全息接受那么简单。品读，精读，深读，作者于书中提出的六字箴言，对抗着电子时代零星的、快餐式的、速食性阅读行为，并贯穿在家庭阅读生活中。妈妈带着孩子从读句子、读段落，到读文章、读书籍一路相伴，更是将观察、鉴赏、思辨、表达随时嵌入生活之中，孩子的写作自然呼之欲出，顺理成章。书中提供的操作方法让我们眼见为实，示范给我们启航开悟，互为表里的读和写挽进着、推演着，切身体验必然奏效，榜样引领水到渠成。 也许有人会辩驳质疑阅读写作这个复杂玄妙的过程，认为看书这等小事完全可以拜托给学校、外包给老师，在家里弄得如此煞有介事，真的有必要吗？多年前红学家周汝昌与翻译家董乐山两位文化大家，争论过中英文关于阅读的表达孰多孰少，谁高谁低。周先生感叹汉语观书览书诵书的妙谛，董先生赞许英文细读默读研读的乐趣，不一而足。古今中外读书箴言警句不胜枚举，都让人欣欣然乐陶陶于书海之中。

本书作者以儿童阅读的奇妙对应生活里的感受感悟，继而凝结成感觉感知后的理性，学习习惯的养成，精神世界的丰富，同感共情，莫不由此大道通衢铺设延展开来，日臻佳境，胜景在望。聚焦简单不过的“看”字，书中罗列出四五十个词语，追踪内涵，串连成语，家长孩子共同体验交流，回忆想象，置身表演等游戏里实际应用，在捕捉知识点中提升成长为动力，亲子教育的诀窍尽现无遗。无独有偶，法国教育名著《儿童与时间》一书中专门辟有一大节“词典时间”,全家聚力完成一系列智力游戏，孩子们在练习中记住字母表，在玩乐中记住单词含义，成年人引导后代翻阅查寻语言宝藏，训练逻辑思维，养成终生好学求知的习惯。

围绕文本精读，书中分享了亲子阅读《老鼠记者》《小猪唏哩呼噜》等作品，从最能引发共鸣的书目概念，涉及选择、推荐，关乎脑力、眼力，这也是编辑出版行业和情报文献学至关重要核心词之一，尤为适宜推广普及到教育界和文化圈。藏书爱书的正确前提是选书买书，熟能生巧，冷能避俗，好书孬书，目前不宜或史上禁书，考验校正着我们科教水平、公民素养的上下起伏。美国诗人弗罗斯特说过：生命实在太像一片没有路径的森林，阅读又何尝不可这样描摹呢？书目堪称步入书林书城的门径和指南针。曾经当过十年小、中、大学教师的肖复兴撰写过《儿子买书》一文，谈到真正的读书人，终身的学习者如何塑造？我们不妨参考其答案:儿子买书，是他的，也是我的万贯家财。儿子买书，指挥着一家人围着他的书团团转。儿子买书，逼着我和他一起长学问。儿子买书，儿子在书中，我也在书中。同是职业和爱好使然，经常带孩子逛书店、转图书馆、参加书市的作者，现场熏陶书感，尊重孩子选择，在建立家庭藏书目录、整理分享成长书单过程中引导孩子培养起开放的视野情怀。父母悉心引导，在大量课外阅读后，让孩子主动复述，续写仿写，作文成书。真正的阅读每次都能创作出一篇新文章，似水到渠成，如筑堤灌溉般自然无碍，孩子出版多部作品也就不足为怪了。

印象深刻的是，本书第四章近50封家长和初中班主任的通信，本人仔细通读了两遍。学校安排的每周反馈意见，三五句一两行龙飞凤舞敷衍了事，或是成了例行的格式公文，概是为人父母者的常态吧。作者深谙家庭教育之道，更懂初中孩子心理，对学校和老师饱含深情，每周都郑重题写书信。孩子揣起沉甸甸的个人成长求学履历书返回校园，坚定操行兀自平静独守，文雅气量弥漫兼容释然，她成了传递学校老师和家庭重托的信使，那些有温度的函件甚至作为了班主任几年后再来指导子女的范文标杆。自主的阅读，愉悦的学习，孩子专心致志投入到校园生活，大抵离不开良好的师生关系、家校关系和家长的所作所为。这也助力孩子专心求学，稳妥地走出了非常态非典型的个性道路，独辟蹊径，堂堂正正，前途光明。

聂震宁先生论述阅读能力时留下三句耐人寻味的话：读书不妨动一动口，读书最好动一动手，读到好书要动心。我在阅读中发现，作者一家倡导的极限口诀和无限记忆等方法，正是如此引导父母和孩子互相嵌入共同学习。他们在切身践行中又加深了自身的理解：领悟经典须动脑。赵汀阳教授说自己有一个理论叫“动词哲学”，简言之，用动词来描述自身角色，会让目标明确，充满活力。要拒绝名词的诱惑，不要试图去成为一个名词，无论名词多么好听，而要努力成为一个动词。名词日新月异，花样翻新，眼花缭乱，各领风骚三五天。反之，读与写这样挺拔的动词，几千年一贯制，一直是人类文明的踏实根基。目前的全民阅读涵盖何其广也，网络上写作者更是几年前已达到千万人的重量级，无法撼动的地位，没有替换的选择，只能补充完善乐观其成。

历时性的名著经典，共时性的自产文字，作者一家笃定浸淫笔墨生涯，于是乎生发出华彩篇章。妈妈搬来自己当年日记与女儿展卷共读，心里话最真实，自爱自修自尊自强而断无自欺，千学万学学做人，共同面对成长的喜恼忧乐；爸爸为爱女妻子系列大作点睛题签，情爱洋溢于卷帙的梦园；父母反复品味令媛作文、绘本和小说，倾注着暖意，破解着困惑，交换着能量，书面文化定型为家庭有效教育的引擎，赋予快乐成长以灵魂。记不得哪位诗人挥笔而就的篇什《我的书本去的地方》，开端亮相几句恰似爱书懂书知书达礼的作者一家的书生活：我学到的所有言语， 我写出的所有言法，必然要展翅，不倦地飞行，决不会在飞行中停一停。